Il Master in Bisogni Educativi Speciali (BES) è progettato per professionisti dell’educazione che desiderano acquisire competenze avanzate e specialistiche nell’ambito dell’inclusione. Il programma fornisce una solida base teorica e pratica per l’identificazione, la valutazione e la gestione dei BES, garantendo l’applicazione delle più recenti metodologie didattiche e strumenti operativi.
Attraverso questo percorso formativo, i partecipanti svilupperanno la capacità di progettare e implementare interventi didattici personalizzati, volti a favorire lo sviluppo integrale e l’autonomia di ogni studente. Il Master mira a formare figure altamente qualificate, capaci di affrontare le complessità del contesto scolastico contemporaneo e di promuovere un’autentica cultura dell’inclusione.
Possono iscriversi:
Doppia Immatricolazione? Nessun problema!
Puoi iscriverti anche se stai già frequentando un altro corso universitario, grazie alla Legge 33/2022 e al DM 933/2022!
Il percorso si conclude con una verifica di profitto strutturata in:
Al superamento delle prove, ti verrà rilasciato il Diploma di Master Universitario di Primo Livello, con valore legale.
| INSEGNAMENTO | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | M-PSI/01 | 5 |
| Legislazione scolastica | IUS/01 | 4 |
| Pedagogia speciale | M-PED/03 | 5 |
| Rapporto scuola-famiglia | M-PSI/04 | 4 |
| Le tipologie dei bisogni educativi speciali | M-PSI/04 | 5 |
| Fondamenti giuridico normativi dei BES e collegamenti con il territorio | IUS/01 | 5 |
| Il piano educativo individualizzato (PEI) | M-PED/03 | 5 |
| Didattica dei disturbi specifici dell'apprendimento | M-PED/03 | 5 |
| Nuove tecnologie al servizio della didattica per i BES | INF/01 | 5 |
| Processi e metodi di apprendimento sociale | M-PSI/01 | 5 |
| La promozione dell'inclusione scolastica nel caso di BES | M-PED/04 | 5 |
| Pratiche didattiche per la scuola | M-PED/03 | 6 |
| PROVA FINALE | 1 | |
| TOTALE | 60 |
Materie a scelta non presenti per questo corso.
