ECP12 – Didattica Laboratoriale: Competenze Tecnico-Pratiche dell’ITP Presentazione L’obiettivo formativo del percorso è quello di far acquisire una conoscenza approfondita e una capacità di promozione di una serie di percorsi in grado di collegare le corrette pratiche formative ed educative al mondo del lavoro, in particolare, questo corso si fonda sul concetto che la conoscenza […]
ECP11 – Cultura del Merito e Strategie per la Maturazione della Crescita Personale degli Alunni
ECP11 – Cultura del Merito e Strategie per la Maturazione della Crescita Personale degli Alunni Presentazione Le finalità del seguente percorso formativo è di mettere in rilievo l’importanza di un compito proprio del personale docente, che è quello di promuovere l’innalzamento dei livelli di apprendimento ed educare i dicenti ad una sana competitività. Per migliorare […]
ECP10 – CLIL – Metodologia Innovative nel Contesto Europeo: Content and Language Integrated Learning
ECP10 – CLIL – Metodologia Innovative nel Contesto Europeo: Content and Language Integrated Learning Presentazione La parola chiave del percorso formativo è multilinguismo quale elemento centrale del dialogo interculturale tra i paesi europei, prerequisito delle politiche di occupabilità e mobilità degli studenti e degli insegnanti e più in generale del capitale umano. Dunque, le competenze […]
ECP09 – Scuola 4.0: Percorsi Interattivi per l’Educazione Digitale e per l’Apprendimento STEM
ECP08 – Il Metodo Montessori, Agazzi e Pizzigoni: Modelli di Didatticca Differenziata a Confronto Presentazione È la consapevolezza del fine ultimo dell’istruzione e della formazione che anima la proposta corsuale. Un fine ultimo direttamente connesso alla oramai ben nota Economics of education, e ad un sistema, quello dell’istruzione appunto, e della sua capacità di produrre […]
ECP08 – Il Metodo Montessori, Agazzi e Pizzigoni: Modelli di Didatticca Differenziata a Confronto
ECP08 – Il Metodo Montessori, Agazzi e Pizzigoni: Modelli di Didatticca Differenziata a Confronto Presentazione Il percorso propone i tre principali metodi differenziati sviluppati dai massimi esponenti della corrente filosofico-pedagogia del costruttivismo psicologico. Oltre alla disamina epistemologica e psicopedagogica, saranno fornite le nozioni basilari per l’applicazione dei metodi Montessori, Agazzi e Pizzigoni sia in contesti […]
C1 FRANCESE
DALF C1 – Alliance Française CERC – DALF (C1-C2) Descrizione La Certificazione Linguistica Alliance Française DALF C1 ha come scopo ultimo l’attestare le competenze del candidato per lo specifico livello per cui si sostiene l’esame. Le Certificazioni per la lingua francese sono riconosciute dal MIUR e sono quindi valutate come punteggio nei Concorsi Pubblici e nelle Forze […]
B2 FRANCESE
DELF B2 – Alliance Française CERC – DELF tous publics (A1-A2-B1-B2) Descrizione La Certificazione Linguistica Alliance Française DELF B2 ha come scopo ultimo l’attestare le competenze del candidato per lo specifico livello per cui si sostiene l’esame. Le Certificazioni per la lingua francese sono riconosciute dal MIUR e sono quindi valutate come punteggio nei Concorsi Pubblici e […]
Educatore Professionale Socio-Pedagogico
Specifiche del corso Tipologia: corso di perfezionamento professionale Durata: 1500 ore (1 anno) Crediti: 60 CFU Modalità didattica: blended con piattaforma informatica accessibile h24, lezioni in presenza non obbligatorie, esami in 30esimi per le singole materie, discussione della tesina in tutte le sedi dell’Università eCampus Iscrizioni aperte Requisiti di ammissione Ai sensi della L. 205/2017, […]
Competenze Per Sviluppare Il Pensiero Computazionale Con Il CODING
Specifiche del Perfezionamento Tipologia: Perfezionamento universitario di I livello Durata: 1.500 ore (1 anno) Crediti: 60 CFU Modalità di erogazione: full online REQUISITI DI AMMISSIONE Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al master è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole […]
La scuola Delle Competenze: Progettare, Valutare, Certificare
Specifiche del corso “La scuola Delle Competenze: Progettare, Valutare, Certificare” Tipologia: corso di perfezionamento biennale Durata: 3.000 ore (1.500 ore l’anno) Crediti: 120 CFU (60 CFU l’anno) Modalità didattica: full online con piattaforma informatica accessibile h24, esami in 30esimi per le singole materie e discussione della tesina finale in tutte le sedi dell’Università eCampus Requisiti […]